为提升青年教师的科研能力，发挥优秀科研骨干教师传帮带作用，更好地帮助青年教师开展科学研究，特制定本方案。
一、 目标任务
通过结对活动，帮助青年教师确定科研方向，开展科研项目申报及研究工作，提升科研能力。
二、措施与方法
（一）成立结对帮扶领导小组
组 长：蔡明伦
副组长：李柏林
成 员：张泰山、徐煜、倪玉平、袁为鹏、李翔、魏文享、杨国安、李建刚、尚平、钟祥虎、张强
（二）结对方式
帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。
（三）明确双方职责义务
1、帮扶教师职责如下：
（1）与帮扶对象进行协商，结合其现有研究基础，制定有针对性的帮扶方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期三年的成长提高计划。
（2）言传身教，培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的科研精神。
（3）每月定期听取帮扶对象科研工作情况汇报，并提出针对性指导意见。
（4）指导帮扶对象申报教研及科研项目，帮助其修改项目申报书。
（5）每年指导帮扶对象撰写2篇科研论文，并带领帮扶对象参加至少一次学术会议。
（6）保存计划及指导记录，以便常规检查和评价使用。
2、帮扶对象职责如下：
（1）主动与帮扶教师进行交流，汇报个人科研现状，在帮扶教师指导下，明确今后科研方向，制定出为期三年的成长提高计划。
（2）虚心学习帮扶教师严谨科学的治学态度和认真刻苦的科研精神, 积极参加各种科研活动，不断提高自己的科研能力与水平。
（3）每月定期向帮扶教师汇报个人学习与科研状况，并就有关问题请帮扶教师进行指导。
（4）在帮扶教师指导下，积极开展科研活动，每年撰写至少2篇科研论文，参加1次学术会议。
（5）在帮扶教师指导下，积极申报教研及科研项目。
（6）保留完整的科研计划及每月汇报记录，以便常规检查与评价。
（7）每学年提交2篇经帮扶教师修改过的科研论文，提交科研项目申报书。提交参加学术会议交流论文。
三、考核与奖惩措施：
（一）学院每年对帮扶教师的指导情况进行考核。认真指导，完成帮扶任务，经考核合格，每年计20个非教学工作量。
（二）帮扶对象在帮扶教师指导下，当年发表科研成果，奖励帮扶教师该成果科研工作量计分的五分之一作为其科研工作量。
（三）学院年终对青年教师科研业绩进行评比，对业绩突出的青年教师及其指导教师进行表彰奖励，在评优和晋升职称时，同等条件下，优先考虑。
历史文化学院
2020年11月19日