为深化心理健康教育创新实践，湖北师范大学于4月27日在湖师大礼堂举办第十七届校园心理剧大赛决赛。本次活动旨在促进大学生心理健康教育，融思想性与艺术性于一体，以心理剧的形式演绎当代大学生的心理状态。历史文化学院学生会心理部精心打造的原创心理剧《压力星球生存指南》，凭借深刻的主题立意、精湛的舞台呈现，从 15 支参赛队伍中脱颖而出，取得了优异成绩，为学院心理健康教育工作书写了浓墨重彩的一笔。
《压力星球》以当代大学生的现实生活为蓝本，聚焦大三学生张奋斗在学业、经济、生活及人际关系等多重压力下的成长历程。剧中，主人公凌晨奔赴图书馆备考教资、奔波于各类兼职岗位、在深夜室友的喧闹声中辗转难眠等场景，真实还原了青年学子在成长道路上面临的困境与挑战。作品通过细腻的情节铺陈，深刻揭示了当代大学生普遍存在的心理困惑，并以主人公与“压力”和解的历程，传递出“接纳压力、超越自我”的积极理念，引发观众的强烈共鸣与深刻思考。
优异成绩的取得，离不开团队的精心筹备与辛勤付出。自赛事启动以来，历史文化学院高度重视，组建了由专业教师指导、学生会心理部成员为主力的创作团队。在剧本创作阶段，团队成员深入调研大学生心理现状，结合真实案例反复打磨剧本，力求将心理健康教育主题与艺术表现形式完美融合；在排练过程中，演员们克服课业压力，利用课余时间进行高强度训练，从台词表达、肢体语言到情感传递，每一个细节都经过反复雕琢。指导教师全程跟进，从专业角度提出修改建议，确保作品的思想性与艺术性。决赛现场，《压力星球》凭借扎实的剧本架构、演员们富有感染力的表演、精美的舞台设计，为观众带来一场震撼心灵的视听盛宴。特别是剧中张奋斗在慈湖畔的独白，将角色从迷茫、挣扎到觉醒、成长的心理转变展现得淋漓尽致，生动诠释了作品“与压力共舞，向成长致敬”的核心主题。作品所传递的积极向上的价值观，不仅展现了历史文化学院学子良好的精神风貌，更彰显了学院在心理健康教育领域的创新探索。
此次获奖是对历史文化学院心理健康教育工作的高度肯定, 也是学院持续推进心理育人工作的新起点。未来，学院将以此次获奖为契机，进一步发挥心理剧在心理健康教育中的独特作用，深化心理育人品牌建设，通过开展心理剧创作培训、优秀作品巡展等活动，引导更多学生关注心理健康，提升心理调适能力。同时，学院将继续探索心理健康教育与专业教育、艺术教育相融合的新模式，为培养身心健康、全面发展的新时代人才奠定坚实基础。